ДЛЯ ДЕТЕЙ 4-6 ЛЕТ

  Увлекательные занятия для дошколят основаны на методе Л.Г.Петерсон и Е.Е.Кочемасовой. Кроме того, в работе кружка, используются материалы из пособий «Ломоносовская школа» и «Школа семи гномов».

Математика для малышей — это не умение считать до десяти, а развитие логического мышления, способностей к анализу, памяти. Желание и привычка думать, стремление узнать что-то новое формируются  в процессе ознакомления детей с разными областями математической действительности: с количеством и счетом, измерением и сравнением величин, пространственными и временными ориентировками.

Дети не замечают что идет обучение: они перемещаются по комнате, рассматривают картинки, играют игрушками. В каждое занятие включены физкультминутки, тематически связанные с учебными заданиями. Это позволяет переключить активность детей (умственную, двигательную, речевую).

Программа курса «Игралочка» состоит из нескольких направлений деятельности:

Сравнение предметов и групп предметов Формирование представлений о свойствах предметов: цвет, форма, размер и др. Выделение признаков сходства и различия. Объединение предметов в группу по общему признаку. Выделение части группы. Нахождение «лишних» элементов. Сравнение групп предметов по количеству на основе составления пар (равно, не равно, больше, меньше). Формирование представлений о сохранении количества. Поиск и составление закономерностей.

Числа 1–10 Знакомство с понятиями «один» и «много». Образование последующего числа путем прибавления единицы. Количественный и порядковый счет от 1 до 10. Сравнение предыдущего и последующего числа. Знакомство с наглядным изображением чисел 1–10, формирование умения соотносить цифру [и запись числа 10] с количеством.

Величины Формирование представлений о длине предмета [объеме, или вместимости жидких и сыпучих веществ]. Непосредственное сравнение по длине, ширине, толщине, высоте [объему, или вместимости жидких и сыпучих веществ]. Формирование представлений о возрастающем и убывающем порядке изменения величин.

Пространственно-временные представления Формирование пространственных представлений: на – над –под, слева – справа, вверху – внизу, снаружи – внутри, за – перед и др. Ориентировка в пространстве (вперед – назад, вверх – вниз, направо – налево и т.д.). Знакомство с временными отношениями: раньше – позже, вчера – сегодня – завтра. Установление последовательности событий. Части суток. Формирование умения выделять в окружающей обстановке предметы одинаковой формы. Знакомство с геометрическими фигурами: квадрат, прямоугольник, треугольник, круг, шар, куб, цилиндр, конус, пирамида, призма (коробка).

Мы ждем вас!

ЗАПИСАТЬСЯ В ЭТОТ КРУЖОК МОЖНО ЗДЕСЬ